EL PROFESOR SKINNER NOS AYUDA A HACER UN EJE CRONOLÓGICO VIRTUAL

Ser profesor virtual de chicos y chicas del Atlántico Central me encanta. Aunque el superintendente Chalmers me vigila y no quiere que pierda el tiempo con vosotros, ya ven… yo sigo en la brecha. El profesor Luis, vuestro profesor de Historia, me ha dicho que quiere que os ayude más con el comentario de texto. Ha tenido la idea de que trabaje con vosotros la elaboración de un eje cronológico o línea del tiempo. A mí me resulta difícil porque en Springfield, más que línea del tiempo, nosotros usamos el punto histórico, porque nunca ha sucedido aquí nada históricamente relevante, pero bueno, de mi época en la Guerra del Vietnam, tengo algunas ideas buenas. El eje cronológico o la línea del tiempo nos ayuda a ordenar los acontecimientos más relevantes que ayudan a la interpretación del texto: anteriores a éste (antecedentes), inmediatamente contemporáneos (circunstancias) y posteriores directamente relacionados (consecuencias).

He pensado mucho  hacerlo yo completo, pero no… Mejor lo vamos a hacer entre todos. Yo desde la Elementarísima School de Springfield, y ustedes desde el Atlántico Central, con algo de ayuda de Luis. Ya veremos juntos qué fácil es. En grupos de dos a tres intentan completar y desarrollar el modelo de eje cronológico que aquí les propongo. El formato puede ser cualquiera siempre que se pueda visitar en Internet. Por ejemplo, un blog como éste es válido. En el caso de las imágenes, es IMPRESCINDIBLE SUSTITUIRLAS POR OTRAS, PERO DEL MISMO TEMA. Así que hay que agudizar el ingenio. También, a diferencia de lo que yo hago, hay que recoger el link de donde se ha obtenido. Las grabaciones de audio y vídeo que sugiero, son eso, sugerencias. ¿A ver si me sorprenden con algo mejor? 

Tengo que dejaros. En la puerte ya tengo a la Srta. Krabappel con el fastidioso Bart Simpson. No, me equivoco, peor aún. Nelson Rufino.

Hasta pronto, amigos.

Skinner